由于新型冠状病毒疫情的影响,我们一家一致认为现在外出旅游还存在安全风险,所以五一小长假期间没有外出旅游,选择回到了农村老家陪孩子的爷爷奶奶过一下田园生活。吃完午饭,老人小孩都午休了,老公闲着没事,就躲在南屋里玩手机。
过了一会儿我看见他在那里一个人在那里傻乐,偷偷地笑。我心里怀疑,这家伙是做了什么见不得人的事吗?我气呼呼的说:偷乐什么?老实交代。老公停止笑声,跟我解释,没有什么,我在群里发了个题目,好多人做错了,哈哈哈。我接过他手机一看,这家伙果然又在群里发题目跟大家玩,题目很简单,结果居然有好几个人做错了。
一吨铁和1000斤棉花哪个更重?
题目是一吨铁和1000斤棉花哪个更重?大多数低年级的小朋友和教育水平不是很高的,家长都做对了:肯定是一吨铁更重啊。 没想到还有几个做错的,居然认为一样重。
老公给我分析说,说一样重的人都是以前做过类似的题目,比如问一吨铁和一吨棉花哪个更重?两者当然是一样重的了。这个题目里有一个小陷阱,就是比较一吨铁和1000斤棉花,对于小朋友来说,主要是考察单位的换算:1吨=1000千克=1000公斤=2000斤,2000斤的铁肯定是要比1000斤的棉花重的。说一样重的人肯定是忽略了铁和棉花的重量,根据自己以前做过的题目,根据以前的经验,想当然的认为还是两者一样重,经验主义害死人啊。(我觉得主要是他们疏忽大意了,没有注意两者的重量,一个是一吨一个是1000斤,所以才犯的错。这就提醒我们在教育小朋友的时候,一定要细心细致,看清楚题目的要求。当然我们也不要被生活中的错觉所迷惑,比如说我们拿着一斤铁和一斤棉花的时候,可能觉得铁会更重一些,这主要是铁的密度比较大,棉花的密度比较小,导致给了我们一种错觉,觉得同样重量的铁更重一些。)
总结: 学习不仅仅是知识的学习,还有心理素质的综合培养。我们在教育孩子的时候,不仅仅要让他们学习书本上的知识性的东西,还要培养他们认真细心,细致的心理素质,避免定势思维;培养他们科学精神,相信科学,不要被生活中的错觉所迷惑。
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