强强联手！江涛名师工作室+云锦小学开展联合语文教研

4月19日，江涛名师工作室&云锦小学基于“双减”背景下的联合语文教研活动在两江新区云锦小学开展。

联合语文教研活动开展。（来源：云锦小学）

重庆市教育科学研究院、九龙坡区教师进修学院、两江新区教育发展研究院及相关学校负责人、教师代表参加。

联合语文教研活动开展。（来源：云锦小学）

现场，云锦小学教师万海玲执教了一年级五单元识字课《动物儿歌》。整节课贯穿“儿童立场、系统思维”理念，在横向上，整合本单元知识同时关联一单元《小青蛙》《八单元语文园地》里的形声字。在纵向上，将形声字声旁表音的旧知进阶到形旁表意的新知，方法上则提供了魔法棒、连音桥、顺口溜等。学生们学得认真，听课的老师赞不绝口。

联合语文教研活动开展。（来源：云锦小学）

九龙坡区石新路小学教师何雪带来了一堂口语交际课《推荐一部动画片》。课上，既有中国传统神话故事改编的动画片推荐，也有革命题材的动画片推荐，将文化自信的种子种在学生心里。本节课也实现了目标的三级跳——“说出原因、说清楚原因、说得吸引人”，学生们在课堂上思维拔节、妙语连珠。

九龙坡区进修学院书记、重庆名师江涛对研讨课设计意图进行了讲解。江涛借助陶行知、泰勒的教学理论，从教学目标、教学内容、教学实施、教学评价等方面对课堂整体设计路径做了详细的阐述。“让学习活起来，就要突破语文教学中的三大问题”，江涛说，教学脱离生活、教学与评价脱节、教学与全面育人脱节这三大问题要重点突破。

联合语文教研活动开展。（来源：云锦小学）

重庆市教育科学研究院初教所副所长张咏梅站在“学科育人、儿童立场、系统思维、积极语用”的立场为大家作培训引领。张咏梅以“单元整体教学下的结构化评课”为切入点，从目标定位、学习任务和活动设计、一课一得三方面对两节课进行深度剖析。真实的在场研究，给在座的老师们醍醐灌顶的启发。

两江新区教育发展研究院院长曾万学对此次教研给予了高度评价，希望云锦小学在常态化疫情防控下，以“双减”为背景，走稳“智慧化教育”路线。

此次联合教研活动，既有友邻区县的碰撞交流，又有专家名师的指点引领，为云锦小学教师专业发展提供了快车道，也为学校课堂质量的提升按下了快进键。“我们将认真唱好质量立校的‘主旋律’，深耕课堂这个‘主阵地’，努力从精微走向广大。”云锦小学校长李洁说。