世界短讯！智教慧学 育见未来│两江新区华师中旭学校：5G+教育构建智慧教育新生态

(资料图片仅供参考)

编者按：作为2022智博会重要活动之一，以“智教慧学 育见未来”为主题的2022智慧教育大会（重庆）将于8月中旬在重庆两江新区举行。两江新区智慧教育紧跟时代发展步伐，高规格全领域推进智慧教育工作，成功创建国家智能社会治理教育实验基地和国家5G教育应用试点项目基地。即日起，两江新区融媒体中心推出《智教慧学 育见未来》系列报道，展示和分享两江新区各学校在智慧教育领域的探索和成效。

智慧教育升级迭代，智慧教育2.0工程启动……在探索学生智慧成长的实践中，华东师范大学附属中旭学校（简称华师中旭）将人工智能技术与教育教学深度融合，构建涵盖智慧教学、智慧管理、智慧环境三大领域的智慧校园，用“智慧”打造了“智慧课堂”“人工智能实验室”“双师课堂”。

智慧课堂

课堂的再进化，教、学、评的三重革命

学校校长陈珍国认为，智慧课堂的核心要义，是通过人机协同优化教学过程，最终指向人的全面发展。“其重点在于课堂教学方式和学生学习方式的变革，关键在于信息技术与课堂教学的深度融合，这是未来教育的重要特征之一。”

面对现代技术带来教学方式的变革，面对“走班制”“分层教学”等个性化学习要求，华师中旭提出了C-PBL课堂，即指向6C核心素养发展的问题化学习。

6C即Cultural Competency（文化理解力）、 Critical thinking（审辩力）、Creativity（创新力）、 Communication（沟通力）、Collaborations（协作力）、Cyber Competency（网络胜任力力）。其中，将网络胜任力作为6C核心素养之一，可以更好地促进C-PBL课堂与信息技术的深度融合。

“智慧”加持下的C-BPL课堂，学生的学习是个性化的、立体化的、开放的、互动的、创造性的；通过大数据、学习分析，进行学情诊断分析、资源智能推送、学习过程与效果多元智能评价，将有效提升学生发现问题、提出疑问、思考问题和创造性地解决问题的智慧能力。

在课前环节，教师通过交互式备授课系统、学科资源和课堂活动等工具轻松实现高效备课，并根据预习反馈，进行针对性授课策略调整，做到先学后教、以学定教。在课中环节，学生充分发挥主观能动性，实现互动生成教学，让课堂有互动、有生成、有激励、有反馈。在课后环节，通过学生答题数据采集，教师可一键实现答题结果智能生成，并将巩固练习推送给学生，真正实现因材施教。

智慧教学系统。

借助“智慧课堂”，学校实现了一对一专属辅导，家长也能实时掌握孩子学习情况，形成了自主学习新模式。

智慧教学系统。

此外，根据学生反馈，教师可以从学生个人正确率、错题率、班级平均等维度，给予学生一个更客观的发展性评价。系统还可以对学生课堂纪律、参与度、思维创造能力等方面进行全面评价，评估教学活动教学质量，及时发现学习中存在的問题，为改进教学和引导学习提供科学依据。

伯克利人工智能实验室

西南首家人工智能实验室里的“智慧”探索

伯克利人工智能实验室是华师中旭联合加州伯克利大学授权的喜区2049团队联合打造的一个学习人工智能自动驾驶技术的实训基地，这也是加州伯克利大学在中国西南地区首家采用该校ROAR人工智能机器人科研及比赛教程的实训基地。

伯克利实验室。

基地课程设计通过AR、VR、AI科技赋能，以交互赛车体验、人工智能教育、世界顶级竞赛为载体，开发了40节常规课程，满足5年级全部学生一周一节的课程，还有针对国内竞赛白名单自动驾驶赛项相关课程。这些课程涉及自主研究的基于工程设计思维的人工智能课程教育理念和方法，针对主要环节设计了授课细节。

伯克利实验室不仅能够满足学生对于人工智能的学习，还可以支撑学生、老师对于人工智能自动驾驶的课程研究以及国内外自动驾驶相关的比赛机会。同时，通过趣味编程教学，专注在跨学科的环境中培养学生的逻辑思维，以及发现问题和解决问题的综合能力，让学生在实践中综合运用数学、物理、英语等知识，促进其学科核心素养的培养。

伯克利实验室。

“方略盒子”双师课堂

全息技术带来5G+教育的深度融合

方略盒子是上海方略门口教育科技有限公司打造的双师课堂5G+智慧教育设备，通过构建“虚拟实验室”进行3D实验的演示，可把理化生很多不便在教室开展的实验3D还原，让课堂教学更加真实有效。

“方略盒子”智能教学机。

借助学校引进的“方略盒子”智能教学机，通过云端连线，可以将外国老师全息投影到课堂。同时，外教团队均来自英国、美国、加拿大，且持有TESOL国际英语教师资格认证，其开发的课程与学校使用的英语教材和英语学习规律都很契合。

学校利用“方略盒子”打造双师课堂。

目前，学校利用“方略盒子”，每周将两节英语课打造成双师课堂。开课前，华师附中旭英语教研组与远在英国的外教团队进行网络教研，一起制定课程计划，保证外教的授课与学校的英语教材完美融合。华师中旭的英语教师，主要教学目标在课程目标的达成、英语基础知识的夯实，而网络外教的重点则在于英语知识的实践与运用方面。通过二者教学的融合，全面提升孩子的英语素养和能力。

双师课堂并不仅限于英语学科。学校还将进一步实现不同学科的融合，如将3D模型运用到生物、语文、数学学科，将虚拟实验室运用到物理、化学等学科。

陈珍国表示，在未来，将借助两江新区创建智慧教育新区的契机，继续深耕课堂，让科技为教育赋能，为学生成长赋能，共同构建促进学生全面发展的课堂样式，助力新区创建全国智慧教育示范区。