健全家校社育人机制 两江新区金州小学家长学校大讲堂获390万点赞

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为推动“双减”提质增效，不断健全家校社育人机制，两江新区金州小学结合实际开展“家长学校·大讲堂”，实施“2+3+N”讲堂模式，以德育课程和教学课程为大讲堂的两大中心，协同家、校、社三大主体共同育人，全面提升学校在家庭教育中的指导作用。

家庭教育是学校教育与社会教育的基础，只有家校形成合力，才能取得更好的育人效果。今年4月，金州小学 “家长学校·大讲堂”正式启动，导师由学校教育教学及管理经验丰富的教师担任，每月推出两期“大讲堂”。至今已开展七期“家长学校·大讲堂”，点赞量高达390余万，深受广大家长的喜爱。

图为家长们在“家长学校·大讲堂”中认真听课

例如，在心理讲座中，导师指导家长如何觉察孩子的情绪，从居家劳动技能养成到静心阅读素养，帮助孩子应对生活中的挫折，释放消极情绪，精准为孩子和家长提供解决策略。

而在“整理收纳——孩子受益一生的底层逻辑训练”讲座中，导师从乱糟糟的衣物、随意摆放的文具、杂乱的书包、散落一地的玩具等现象进行深入浅出地分析，让家长明白，孩子要亲自实践、不断优化，才能养成良好的整理收纳习惯，进而影响孩子的良好品德和学习习惯。

又如，在“‘双减’后孩子放学回家怎么办？系列讲座（一）——时间管理”中，导师团队通过观察，和孩子聊天及问卷调查，梳理在放学回家的这段时间里，家长们对于时间规划的几种现象。基于这些现象，导师团队给出指导建议，让孩子分板块梳理出放学回家这段时间可以做的事情，然后把回家的时间板块化，划分为生活时间、学习时间和活动时间，接着把可以做的事情进行分类，分为必须要完成的和选择完成的两类，最后根据自己的实际情况设计时间管理表格。

“我们希望用做学术的态度、做课题的高度、做课程的力度来开展家校共育工作，不断创新家校社协同育人方式，促进学生全面发展。”金州小学校长肖建新表示，通过“家长学校·大讲堂”的开设，努力健全学校家庭社会育人机制，为教育赋能增效，办好人民满意的教育。

上游新闻 张宇 图/金州小学提供