快资讯丨念好软件和信息服务业“人才经”|重庆财经学院夏祥礼：软件和信息服务业发展需要双重人才

软件和信息服务业发展，要以应用为牵引，深化产学研用合作，提高应用型人才培养质量。那么，如何提升应用型本科人才培养质量精准发力？念好软件和信息服务业“人才经”系列第四期采访重庆财经学院软件学院副院长夏祥礼，对此做出解答。

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重庆财经学院软件学院副院长夏祥礼。（受访者供图）

“软件和信息服务业发展需要研究型人才，也需要应用型人才，发展应用型本科教育势在必行。应用型本科教育必须用‘高水平的实践教学’达成学生‘专业应用能力’。”夏祥礼说，产教融合、校企合作就是提高应用型人才培养质量的有效途径，是服务产业发展的有力举措。

据介绍，重庆财经学院旨在成为在全国有重要影响和产教融合鲜明特色的高水平应用型财经大学，因此，学校各学院皆有很强的产教融合印记。

以软件学院为例，学院与中软国际共建中软国际大数据现代产业学院，与重庆赛迪奇智、重庆指讯科技、重庆青竹科技等企业建立校外实习实训基地，搭建人才供需与院校合作平台，加强产教供需对接，提高人才培养的精准性。

而在在专业设置、课程体系、课程实践教学等方面，学院更是有目的、有重点地推进产教融合，提升人才培养标准与企业需求的契合度、人才培养质量对产业发展的支撑度。

例如，学院针对软件和信息服务业前沿技术，设置区块链工程、大数据管理与应用等专业，开展人才培养超前布局；课程体系建设则通过与中软国际教育集团旗下两江软件与数字经济产业学院合作，两江软件与数字经济产业学院工程师定点驻校，学校也可利用其丰富的工程师资源，开发课程体系、讲义、教材等，打造应用型课程体系建设，融合职业岗位技能和学生全面发展需求。

两江数字经济产业园。（张坤琨/摄）

学院还通过“校企共建实训基地”“双导师制”等多种形式，从而为产业输送大批合格应用型人才，实现区别于研究型本科错位发展。

在应用型人才培养领域中，实践教学是达成学生能力的不可或缺的教学活动和育人环节。

“具有较强的实践动手能力和操作技能，是应用型人才区别于其他类型人才的非常重要的能力特征。我们在学生大三学期就会开始进行项目实训导入，通过充分与市场需求接轨，针对软件开发技术、前沿技术研究等，构建基于企业真实项目的工程训练体系，这样一来，应届毕业生毕业时就具有1.5年工程项目实践经验，实现人才培养与社会需求的‘无缝连接’。”夏祥礼介绍，目前学院毕业生在软件和信息服务业企业中，技能水平受到业界认可，薪资待遇普遍高于业界平均水平。

软件和信息服务业是数字经济发展的关键支撑，目前重庆在这一方面人才基础还较为薄弱。为此，夏祥礼建议除了建设完善应用型人才培养体系，加强本土高校人才留渝就业落地外。他表示，还可从优化人才政策，提升人才吸引力；加快软件和信息服务业产业生态建设，为人才提供良好工作和发展空间；加强高校与产业界合作，开展校企合作、人才共享计划等活动；建立成渝地区双城经济圈人才招聘平台，加强人才共享四个方面入手，为软件和信息服务业人才创造良好成长环境，引进全球各地高端人才。

“学院按照‘工程性、应用性、创新性、交叉性’的思路，深入实施‘产教融合+工程实践+职业技能’人才培养，持续推动‘新工科’应用型人才的培养，为软件和信息服务业精准培养人才。”夏祥礼说，相信随着重庆大力推动软件和信息服务业发展，产业生态系统将逐步完整成熟，实现更多人才汇集，占据发展先机。